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                教育Ψ 部黨組書記、部長陳寶生到中央財經大學■調研

                作者:   編輯:鮮文濤    來源:中央財經大學  發布時間:2019/12/04

                11月28日,教育部黨組書記、部長陳寶生到中央財經大學調研指導工作。中央財經大學黨委書記何秀ㄨ超主持座談會;該校▃黨委副書記、校長王瑤琪代表學校匯報工作。

                陳寶生代表教育部黨組對中央財經大學近年來所取得的工作成╱績予以充分肯定,就新時代建設教育強國、推進教育現代化歷史進程中高∞等學校的工作提出新要求。

                陳寶生指出,在建設教育ζ 強國、推進教育現代化的新時代,促進高等學校事業發展,要從八個『維度正確看待,抓牢抓好。

                一是特色看學科。學科建設是◇高校立命之本。一個學校是否能夠立得起來、有沒有特色,有沒︽有生存和發展的基因,關鍵看學科。要把學科建設牢牢抓在手裏,統籌學校整體發展和學科♀建設工作〓,突出特色優勢,構建並完善切合辦學定位、互相支撐發展的學科體系。

                二是水平看專業。評價一個大學的辦◣學水平,要看專業是否為國所需、立足前沿、引領方向。冷門專業也肩負著文化傳承使命,也是必不可╲少的。學科和學科群建設都要落腳於專業上面。交叉學科的建設更多的也是專業和專業之間的交叉融合№。要把專業建設牢牢抓在手裏,抓出水平、抓出成效。

                三是實→力看老師。大學的核心競爭力、學術影響力、對高等教育引領力卐,關鍵在於師資,即“大師之謂也”。師資隊伍是一個集體、團隊概念,包括大師和領軍人才,是辦學治校之根本↙。要把師資隊伍建設牢牢抓在手裏,全面提高教師隊伍的綜合素質、專業化水平和創新能力,著力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化創新型教師隊伍。

                四是∮質量看學生。高校辦得好不好,最根本的是培養了多少學生,培養了多少合格建設者和可靠接班人,培養了多少各方面的代表人物,這是立↓德樹人的根本所在。學生是教學質量、辦學質量的人格承擔者,高校要牢牢抓住人才培養這個中心,在提高教學質◢量、辦學①質量上下大功夫。培養不出好學生的學校就是教育資源的浪費者。

                五是形象看生☉態。每一所高校都有自己的政治生態和學術生態,生態涵養形象,形象反映和體現生態。大學生態建設的核心內容在於大學文化建設。一定要培育好大學∴文化,認真抓好意識形態和思想政治工作,建好思政平臺、學術平臺、服務平臺、情感平臺,為師生打〖上思想、學術、生活和情感的大學logo。

                六是動能看改革。我們正處在改革開放的新時代。十九屆∑ 四中全會的主題就是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化。高校要認真貫徹落實好四∑中全會精神,不斷深化改革,探索和推進治理體系和治理能力現代化。改革是中國高等教育進軍世界一流水平的根本ζ動力,也是今後建設教育〖強國、實現教育現代化的根本動力,要把改革這一動能牢牢抓在手裏,不斷轉↓化動能,深化改革。

                七是發展看♀班子。班子建設是根本性建設,建好領導班子,才能帶領※學校向前發展。高校學科、專業和師資隊伍建設以及人才培養、生態營造、深化改革能否順利推進,關鍵在於有沒有好的領導班子。高【校要把各級班子建設牢牢抓在手裏,建好高校發展的“一線指揮部”,把帶頭人培養好,把班子建設好」。

                八是根本看黨建◤。要加強高校黨的建設,堅持黨對高校一切工作的領導。近幾年通過不斷擰緊黨▆的建設的螺絲,高校黨的建設局面發生了格局意義上的變化,但仍然存在短板和一些糊塗認識。高校要∩旗幟鮮明地講黨建,毫不松懈地抓黨建,切實推動黨建工作向高質量、高水平的方向發展。

                陳寶生強調,要按照相□ 關部署進一步抓好“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨的十九屆四中全會精神的貫徹落實工作。

                據了解,座談會前,陳寶生參觀◆了“龍馬奮進——中央財經大學十年成就展”和校史館。


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